依据《广西壮族自治区文明校园创建管理办法》，围绕立德树人根本任务，全面落实教育部颁布的《中小学生守则》和《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》。把社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、学校管理等各个环节为根本任务。注重学生文明礼仪礼节教育和生态文明素质的培养，强化导行。从学校的实际出发，打造书香校园、和谐校园、文明校园。
一、基本情况及成绩
灵山县第四小学创办于1976年，原是一所民办职工子弟学校，2013年升格为县直学校改名为灵山县第四小学，立于美丽的大潮江河畔。学校现有31个教学班，1973名学生，教职工70人。先后获得了“全国信息技术应用示范学校”“自治区第一届文明校园”“广西足球特色学校”“钦州市基础教育先进单位”“钦州市继续教育先进单位”“钦州市中小学德育工作先进单位” “钦州市2017-2018学年度小学教育教学质量评估二等奖”“钦州市2018-2019学年度小学教育教学质量评估二等奖”“灵山县科技创新先进单位”“灵山县平安校园”“灵山县无烟学校”“灵山县2018年少先队鼓号队检阅大赛一等奖”“灵山县2019年少先队五有建设评比二等奖”“灵山县2018年中小学生田径运动会团体总分第一名”“灵山县2019年中小学生田径运动会团体总分第一名”“灵山县2019年中小学生篮球赛女子组第一名”等荣誉。
二、具体任务及举措
(一)健全组织，形成好的领导班子团队
1.健全机构，明确职责
学校领导高度重视文明校园创建工作，成立了由校长任组长的精神文明领导小组和德育领导小组，把精神文明建设和德育纳入学校年度工作计划，定期召开专题会议，讨论和研究文明校园创建工作实施方案、计划及相关制度，解决有关创建的实际问题，在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。
2.加强支部建设，坚持依法治校，重在立德
我校切实加强党支部建设，紧紧围绕党的理想信念、优良传统作风，全面从严治党，明确责任，强化监督，不断深化“两学一做”，以系列学习为抓手，以各项活动为载体，深入贯彻“三会一课”，提升党员、干部服务能力，争做师德标兵。认真做好积极分子的考查、培养、教育，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。每周五召开校委会议，对于需要讨论的问题，坚持个别酝酿，会议集体研究决定，凡是关系到师生切身利益及学校发展的问题，都会启动民主决策机制，充分发挥教代会、家长委员会、少代会参政议政作用，坚持做到科学民主，公开透明。为使学校管理科学化、规范化，我校依据《义务教育学校管理标准》，经过民主程序，完善了学校章程，修订绩效工作奖励实施方案，出台了《灵山县第四小学管理制度汇编》，并在此过程中通过干部、少先队日常检查实施效果，规范了教与学行为。
3.强作风，做表率，提升服务意识与水平
树立干部良好形象，不断强化干部的服务意识。领导班子成员学以致用，中层干部能独挡一面地开展分管工作，专业素养明显提升。学校教育教学工作有序推进，成绩突出，干部不断成长。
(二)知行统一，加强学生思想道德教育
1.加强学生养成教育和文明礼仪教育，培养学生基础文明素养。积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，结合社会主义核心价值观的要求，依据《守则》和《规范》内容，根据我校实际情况，确定我们学生长期培养目标是:有理想,懂做人,善学习,会创造，强体魄，知审美。以六一儿童节为契机，宣传、表彰榜样，在校园中营造比志气、比学习、比劳动、比健康、比奉献的良好氛围。以最美学生评比、校园十星评价为载体，深化“做文明有礼四小人”主题实践活动，切实从学生的每一个细节行为抓起。最美学生发挥学生的管理和评价地位，校园十星评价在班级层面做实做细，公正公平地对每个学生进行全面评价，推出典型，以点带面。
2.开展丰富的实践活动，提升学生综合素质。我校社会大课堂工作旨在整合社会资源，实现实践育人、整体育人、全员育人、全面育人的教育原则。以强化学生的爱祖国、爱家乡、爱劳动情感、丰富学生的自然科学知识、培养学生的良好社会行为习惯为目标，活动中注重与课程相结合、与生态教育相结合、与礼仪教育相结合、与传统教育相结合，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。每年在六一、元旦组织学生通过说唱童谣、课本剧表演、舞蹈、合唱等形式展示社会主义价值观。充分挖掘品生、品社课内容，让学生了解中华优秀传统文化的丰富多彩，培养学生热爱中华优秀传统文化的情感。
3.以传统节日、重要纪念日为契机，扎实开展各类主题教育实践活动。如:利用元宵节、春节、中秋节、重阳节、端午节等传统节日，对学生进行传统美德教育;利用清明节、国庆节等节日开展“三爱”主题教育实践活动。利用世界水日、世界地球日、世界环境日，开展生态文明教育活动;利用世界水日、世界粮食日等教育日开展“三节”主题教育实践活动。
4.我校形成了比较完善的德育工作体系建设,利用十余项工作开展平台，对学生进行全程、全方位教育,培养健康成长、全面发展的最美学生是我们的最终目标。围绕打造唯美教育特色学校目标，开展了“经典吟诵”活动，意在使学生提高人文素养的同时，开启生命的智慧。构建了“用经典滋润童年，让书香浸润校园”的人文教育课程体系，编写了“国学经典”德育校本课程。
(三)营造氛围，加强活动阵地建设
1.依据文明校园创建方案，积极宣传“创建文明校园”活动，利用墙壁、宣传橱窗、班级板报等宣传阵地张贴标语、普及文明知识等。积极利用信息技术网络平台，加大对学校教育活动的宣传，传播正能量。如:针对每一次教育活动制作成美篇，发布到教师、家长微信群。
2.加强少先队建设，根据我校所处地区实际情况，建立学生力所能及的实践活动场所，开展志愿服务教育活动。我们就近所拓展的教育实践基地如:光荣敬老院、、六峰山烈士陵园。少先队定期组织学生到这些场所开展活动，从小培养学生服务意识，爱国情感，为学生成长搭建广阔平台。我校大队部充分调动学生主人翁意识。校园环境卫生让学生管理，升旗讲话让学生参与，大型活动让学生主持，大讲堂让学生演讲，小图书管理员定期借阅、整理图书等，这些活动极大的发挥了学生的小主人作用，既培养了学生们的综合能力，又起到了自我教育的目的。
3.学校图书室图书可满足全校师生借阅。每周周二至周五下午向学生开放，学生可以到图书室借阅图书。设立了班级图书角，同学们也可将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读。每年4月份，结合“世界读书日”开展“读书使人生更精彩”主题活动，向师生宣传“朗诵经典、品位书香、终身学习”的读书意识和“口到、心到、眼到”的读书方法，我校确定周二至周五早操抽5分钟，扎扎实实地开展经典诵读活动。班主任组织学生进行“好书读后感交流”活动，学校组织诵读比赛、讲故事比赛等系列活动,旨在让学生通过读书活动拓展视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。
4.课外、校内外社团活动。为了给孩子创造江城足球网展示艺术特长、体验成功的机会，学校开展了符合学生身心特点、丰富多彩、寓教于乐的艺术活动。开设了合唱、舞蹈、书法、绘画、田径、篮球、足球等课外兴趣小组。利用每年六一儿童艺术节、元旦的联欢会以及六年级毕业典礼，展示学生们的特长。活动的开展丰富了学生的业余生活，近年来，组织学生积极参加各级各类竞赛活动，并取得了优异的成绩。比如去年：学生代表参加灵山县田径比赛获团体一等奖，参加县小学生女子篮球赛获第一名，参加县第三届小学生象棋比赛获团体二等奖，参加县艺术节声乐类比赛二等奖，舞蹈类三等奖等，学校代表队参加灵山县中小学足球比赛荣获第五名，五（4）班梁芊紫同学参加市科技创新比赛获一等奖，六（2）班赖洁婷同学参加市第五届现场书画比赛获二等奖，五（3）班袁可盈同学参加“新华杯”灵山县校园中华经典诵读大赛荣获一等奖，
(四)强化培训，打造优秀的教师队伍
1.加强师德建设，传播正能量
我校以新师德规范和四有好老师为标准，通过“最美教师”的评选，学习身边的榜样等活动，加强教师的师德教育，感受职业的尊严与幸福，增强正能量，使教师学有榜样。
2.加强培训，提升业务能力
为提高强化教师队伍建设，提升教师施教能力，我校制定了教师队伍建设发展规划，完善了校本研修制度和评价激励机制。
一是自我反思抓学习，树立现代教育思想。我校每周都进行业务学习和政治学习。通过有组织的集体学习、个人学习，学习方针政策，学习法律法规,更新专业知识结构，转变教育教学观念。
二是同伴互助抓教研,促教师专业技能提升。通过推门听课、课题组研究课、青蓝工程师徒课、质量月活动提升教师能力。我们凭借“四课”之间的内在联系，通过推门听课查找问题，通过教研组研究课解决问题，通过课题组研究课展示研究的成果，通过青蓝工程师徒课让教师感受到自己成长的脚步认识自我并再次发现存在的突出问题进行追踪指导。这样周而复始，形成一个相互促进的链式活动模式。
三是评价激励抓制度，调动教师工作积极性。为调动教师工作积极性，我校修订了教师评价方案,做到过程性评价与终结性评价相结合,自评与互评相结合，另外通过校内最美教师评选，调动青年教师干劲，促使他们尽快成长。
(五)加强校园文化建设，传承优秀传统文化
1.实施“4118”学校文化建设工程
“4”就是办好4个节：第一个节是每年4月23日为读书节，开展读书节活动是营造书香校园的主要途径，具体活动有：开展“我读书，我快乐”主题中队会并推荐分享好书；倡导师生、亲子每天共读时间不少于20分钟。做好班级文化布置，张贴读书名言、读书角等；征集名言，制作书签和手抄报；开展读书报告会活动，让教师、五六年级学生上交并评选优秀的读书心得，把优秀的读书心得在报告会上展示交流。
第二个节是每年5月30日为艺术节，开展形式多样的歌舞书画等才艺比赛活动。如十佳校园小歌手赛、“永远跟党走”讲故事赛，传承经典书画比赛等，通过比赛提高了学生的艺术修养，陶冶其情操，发展其特长。
第三个节是每年10月18日为科学节。通过丰富多彩的科技教育和科普活动，如：讲一个科学家的故事，看一场科普电影，画一幅科幻画，做一个科技小制作，组织一次科学实验活动等，让全体学生提高了科学素养，发掘了学生的原始创新意识，启迪了学生的科学智慧，引领学生探索科学的奥秘。
第四个节是每年11月18日为体育节。学校深入贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，积极开展“阳光体育”运动活动，用心筹备并举办体育节活动，形式多样的体育竞技比赛，让孩子们在竞技中体会到“我运动、我健康、我阳光、我快乐”的精神，又铸就了他们的体魄美。
第一个“1”是入学开笔礼，凡新生入学时，都举行儒家传统入学的开笔礼。2012年以来一年一度的新生“开笔礼”仪式已成为我校德育特色之一，在一年级新生入学第一周举行，仪式按“正衣冠”“朱砂启智”“ 启蒙描红” “击鼓鸣志”“茶敬亲师”“派送鸡蛋”等6个议程进行，突出启蒙教育的重要性和郑重性，让孩子们从中领略中华民族博大精深的经典文化精神和源远流长的优秀文化传统，更让孩子们知道从人学第一天开始，就要知书学礼、尊师孝亲、勤奋学习，迈好人生第一步。
第二个“1”是每天早操后推荐一名学生分享经典并带领全体学生诵读经典。经典诵读活动的开展营造了浓厚的校园文化氛围，每天的全校诵读成了我校一道赏心悦目的风景，学生在诵读中养德行，学做人，人文素养得到了提高。
“8”就是成立舞蹈、音乐、书画、朗诵、篮球、足球、田径、科技等八大社团。在素质教育的背景下，创设生动活泼的育人环境，丰富校园文化生活，发展学生个性特长，为每个孩子创造适合学习和发展的灵动空间，让学生在校园快乐地成长,尤为重要。学校一直致力于通过丰富多彩的社团活动，激发学生兴趣，发展个性特长，促进了学生身心健康发展。同时也丰富了校园文化生活，提升了学校办学品质。
2.美育与学科教育整合，打造唯美绿色高效课堂。
课程文化作为学校核心文化之一，它的构建对推动师生教与学的幸福生活起着促进作用。构建唯美的课程文化的过程，也是师生享受学习乐趣、体会成功喜悦、感悟生命价值的过程。学校的每一门学科、每一位教师都要研究、探索建构合乎自己学科特点、合乎自己教学实际的唯美绿色高效课堂。
探索慧美“五步教学法”（创设情境——提出问题——解决问题——总结学法——迁移应用），研究在语文、数学、英语等学科中挖掘思维和美的因素，“寓教于乐”，调动学生学习的积极性，提高心智和课堂效率。
（六）加强校园环境建设，优化育人环境
(1)改善办学条件，建设一流学习环境
在县教育局的关心支持下，我校办学条件得到进一步改善，两年来，累计投资80多万元，使学校硬件上了一个新台阶，整个校园面貌焕然一新。如: 修改校道、停车位，绿化舞台、校道、文化长廊，增设录播室等。
(2) 德润心田，营造优美的人文环境
我校围绕创建唯美教育特色学校目标，制定校园文化建设方案，做好校园文化建设顶层设计工作。预建造唯美大道、唯美长廊、唯美广场、唯美花园、唯美开放式阅览室等系列物质设施，使学校自然景观、人文景观错落有致，其使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，努力打造充满美的元素的花园式的学校。
(3)加强综合治理，营造学生安全的环境
深入贯彻教育部《全面推进依法治校实施纲要》精神，加强“平安校园”建设，强化党政同责、一岗双责，落实全员参与的学生安全教育工作。每年与全体教师签订一岗双责责任书，每年安全教育日、12.4宪法日通过展板、班会、国旗下讲话、家长一封信等形式对全体学生进行安全、法制教育。5.12、11.9组织学生进行安全疏散演练，教师随时对学生进行安全教育与培训，提高安全防范意识与自救技能。
三、存在问题及今后工作
存在问题主要有以下两点：
一是加大校园硬件设施建设的力度。目前我校的旧教学楼还没有得到改建，因资金短缺校园文化没有得到设施，教学设施还比较落后。
二是加快特色学校创建的步伐。要把特色学校建设与文明校园创建整合起来，把特色学校建设作为创建文明校园的创新点和重要抓手。
针对以上存在的问题，在今后文明校园的创建中，积极争取上级支持，加大资金的投入，努力改善校园环境，以创建特色学校为抓手，创新创建方式，提升学校内涵，为校园文化建设发展注入生机和活力！